История нашей школы

Дата публикации: 09 апреля 2006. Категория: Летопись.

В августе 1972 года решением Городецкого исполкома Горсовета была открыта новая школа в городе Заволжье. Ей присвоен номер 17. Приказом 17 августа 1972 года были назначены учителя школы.

Но здание школы ещё не готово. Новая школа начинает занятия в третью смену в здании средней школы № 15. А днем учителя работают на строительстве школы разнорабочими. Именно здесь начал складываться учительский коллектив. Работали дружно, не отставали и ученики.

И вот 16 октября 1972 года школа № 17 переходит в свое здание. В коридоре настелили красивые полаченные полы. Учительницам запретили ходить по школе в туфлях на шпильках, а ученики одевали сменную обувь – домашние тапочки. Пущен только учебный корпус. Не было мастерских, спортзала, кабинетов физики, химии, биологии и целого ряда вспомогательных кабинетов. Короче, не было общешкольного корпуса. В первом 1972–1973 учебном году было 29 классов, в них 970 учащихся… А строительство школы продолжалось. Учителя и ученики оказывали посильную помощь.

И вот 1 сентября 1973 строители передают нам общешкольный блок! В 1974 году состоялся первый выпуск 10 классов. С учащимися занимались 67 учителей и воспитателей, из них 8 – «Отличники народного просвещения». Год за годом школа становилась все прекраснее, создавались традиции, появились конкурсы: «А ну-ка, девушки!», «Раз в году, и только юноши», Осенний кросс, «День искусств». Школа стала одной из лучших в районе по всем показателям.

Николай Васильевич Арюткин пришел в нашу школу со своей «командой» учителей, работавших с ним в школе № 15. Вместе с Людмилой Алексеевной Сбитневой, Еленой Николаевной Скурихиной, Евгением Максимовичем и Маргаритой Константиновной Тверсковыми, Галиной Ивановной Грациановой получился настоящий коллектив. Но традиции и дух коллективизма – сейчас характерные черты школы – появились не сразу. Нужны были кропотливый труд, упорство, сознание важности своего дела. И любовь, и доверие, и, как говорит Николай Васильевич, «создание микроклимата между учителем и учеником, учителем и учителем, учителем и родителями». Так началось строительство поистине сплоченного педколлектива.