logo

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 17 имени Арюткина Николая Васильевича»
DSC05498.jpg

Содержание материала

 Тем, кто работал,работает
и будет работать в средней школе № 17
ПОСВЯЩАЕТСЯ

«Учителями славится Россия?»-
Вопрос не вечный, но, увы, вопрос.
Нет! Мы за истину его еще не приняли.
«Зрим в корень» и стараемся понять…
Ведь мы себя к доске навечно вызвали,
И, стало быть, нам первым отвечать.
Не любит громких слов История,
Но, вопреки всем бурям и страстям,
«Учителями славится Россия!!!»
Быть может повезет услышать нам?!

Л. В. Торопова

РЕМЕСЛО НАШИ ДУШИ СВЕЛО…

Я, Болонкина Валентина Михайловна, родилась 10 февраля 1929 года в г. Москве в рабочей семье.

По окончанию Городецкого педучилища в 1948 году была направлена учителем начальных классов в Пестовскую школу Городецкого РОНО, Пестовская начальная школа была преобразована в Заволжскую семилетнюю школу №  1, а в 1954 году стала средней школой № 6.

Начиналось строительство Горьковской ГЭС, поселок рос, а потом он был назван городом Заволжье. В этом городе я проработала более 40 лет. Менялись только школы из-за перемены места жительства.

В 1965 году была переведена в среднюю школу № 15 учителем начальных классов.

В 1972 году была построена замечательная школа № 17, и меня перевели работать в эту школу, где я доработала до пенсии.

Валентина Михайловна проработала в средней школе № 17 пятнадцать лет учителем начальных классов. Просто удивительно, откуда в стране, несмотря на отношение власти и общества к учителям, столько замечательных педагогов. Валентина Михайловна — одна из них. Все, кто обучался у нее, помнят свою учительницу спокойной, уравновешенной, очень доброжелательной. Родители не боялись отдавать детей под крыло милого человека, так как знали: детям с ней будет хорошо, знания получат основательные и к кропотливому труду будут приучены. Внешне сдержанная Валентина Михайловна тем не менее очень эмоциональный человек, по-настоя-щему любящая школу, отдавшая ей большую часть своей жизни. Большой труженик, чуткий, душевный человек, несмотря на все жизненные невзгоды. Ее любовь к людям посеяна трудом. Есть люди с врожденным обаянием, общение с ними легко и приятно. Валентина Михайловна из их числа. За честное, добросовестное отношение к работе, за хорошие успехи учащихся, за большую воспитательную работу в классе, за активное участие в общественной жизни школы, за подготовку и проведение районных семинаров Валентина Михайловна награждена множеством школьных и районных грамот и медалью «Ветеран труда».


 Я, Выборнова Анна Васильевна, родилась 2 февраля 1929 года в деревне Сувориха Пучежского района Ивановской области. В 1947 году закончила Городецкое педучилище и была направлена на работу в г. Дзержинск Горьковской области. Проработав там 3 года, была вынуждена переехать ближе к родителям в п.Сокольское. Работала в детском доме, а через три года с 1954 по 1986 годы включительно работала в школах г. Заволжья: № 2, 9, 15 и 17. Это происходило по причине реорганизации школ. Работу свою очень любила.

Имею 15 почетных грамот: школьных, от ГОРОНО, одна из них министерская.

В школе отработала 39 лет.

Анна Васильевна проработала в средней школе № 17 тринадцать лет учителем начальных классов. Педагог, несомненно, одаренный, Анна Васильевна работала в лучших старых учительских традициях: ее учеников отличала высокая работоспособность, прочные знания, воспитанность. В то же время подхватывала все новое, передовое в своей профессии, использовала это в своей работе, делилась собственными педагогическими «изюминками» с коллегами, давая большое количество открытых уроков. По натуре энергичная, она умела зарядить своим оптимизмом родителей своих учеников и проводила много совместных мероприятий, которые помогали созданию хорошей доброжелательной атмосферы в классе. Доброта и искренность Анны Васильевны находили ключик к сердцу ершистого мальчишки, помогая ему определиться в жизни, так как суть ее педагогического терпения заключалась в том, чтобы у каждого ученика пробудить чувство собственного достоинства, научить осмысливать все происходящее вокруг и найти верную дорогу к будущему. Женственность, педагогический такт, скрупулезность во всех делах, вплоть до мелочей, большая работоспособность – таков портрет этого педагога. Бывшие ученики с большой теплотой вспоминают свою первую учительницу. Награждена пятнадцатью почетными грамотами: школьными, от ГОРОНО и от Министерства просвещения РСФСР.


Я, Денежкина Валентина Григорьевна, родилась 2 апреля 1941 года в п.Чистое Чкаловского района в рабочей семье.

В 1959 году закончила Чистовскую среднюю школу. После окончания Городецкого педучилища в 1961 году три года работала в Иксинской семилетней школе Чаинского района Томской области.

С августа 1964 по 1967 год работала в школе-интернате № 1 г. Городца, а 6 сентября 1967 года была переведена в Городецкую среднюю школу № 1. 26 августа 1968 года была переведена учителем начальных классов в Заволжскую среднюю школу № 15.

2 ноября 1970 года по состоянию здоровья уволилась и работала один год четыре месяца химиком-лаборантом в центральной лаборатории ЗМЗ.

В марте 1972 года пришла снова в среднюю школу № 15. На заводе не смогла: это не мое дело, скучала по школе, по своей работе с ребятами. А 1 сентября 1972 года была переведена в школу № 17, где и проработала по 2001 год.

Валентина Григорьевна проработала в школе № 17 двадцать девять лет учителем начальных классов. Способный педагог, энергичный человек — таков рабочий портрет этого человека. Она имеет обо всем здравое суждение, обладает большим даром проникать в суть дела, очень организована, а потому все делала казалось бы легко, но эта «легкость» — результат огромного трудолюбия. Все предметники с удовольствием брали классы, которые выпускала Валентина Григорьевна, так как знали, что дети хорошо подготовлены, умеют трудиться, организованы. А сколько трудных ребят было у нее, знает только она сама, и всех Валентина Григорьевна доводила до того уровня в знаниях, который требовался преподавателям среднего звена. Впечатляет перечень ее общественной работы: руководитель методического объединения, организатор работы с детьми-сиротами, ответственный за работу с трудными семьями — и со всеми нагрузками она успешно справлялась. И здесь ее отличал высокий профессионализм: и такт, и качественное исполнение возложенного на нее поручения, и строгость по отношению к тем, кто был недобросовестен. За успешную работу ей было присвоено звание «Старший учитель», неоднократно объявлялись благодарности (1969, 1976, 1983, 1986, 1989, 1992, 1994, 1997, 1998, 2001 годы) и награждалась грамотами.


Я, Кожина Софья Алексеевна, родилась 17 ноября 1934 года в деревне Медведково Перевозского района Горьковской области. После окончания семи классов поступила в Арзамасское педучилище. Через 1,5 года нас перевели в Сергач, а последний год училась в Лукоянове. С 1956 года работала в деревне Вязовка Перевозского района. В 1960 году переехали в Заволжье Два года работала воспитателем группы продленного дня в школе № 14, в то же время училась заочно в Горьковском пединституте на педфаке, в 1964 году его окончила. С 1962 года работала учителем начальных классов в школах № 14, 5, 15, 17. В школе № 17 проработала до 1993 года.

Софья Алексеевна проработала в средней школе № 17 двадцать один год учителем начальных классов. Окружающих поражала ее квалификация, умение работать. Немногословная, не восхваляющая себя, мудрая Софья Алексеевна умела незаметно так сплотить класс, что даже тот детский коллектив, в котором было много «трудных» детей, нес доброе начало. А трудные?! Они потихоньку вставали на ноги и не делали «погоду» в классе. Какова же была неподдельная радость у детей, когда Софья Алексеевна хвалила их за красивый почерк (она могла поставить почерк детей), за правильно решенную трудную задачу, за отлично выученное стихотворение. Дети были готовы «горы свернуть». Софья Алексеевна пыталась пробудить заложенное в каждом ребенке творческое начало, учила делать первые шаги в умственной работе. Коллеги ценили этого замечательного учителя за хорошо продуманные уроки, проведенные на высоком методическом уровне, за умение поделиться с коллегами запасом профессиональных приемов. Софья Алексеевна имеет награды «Отличник народного просвещения», звание «Старший учитель», медаль «Ветеран труда».


Я, Молькова Александра Федоровна, родилась в 1934 года в многодетной семье колхозника Чкаловского района.

В 1953 году окончила 10 классов Пуреховской средней школы и поступила на работу пионервожатой в Соломатовскую семилетнюю школу, в которой проработала 6 лет. Заочно закончила Городецкое педучилище. Затем перевелась работать учителем начальных классов в Беловскую семилетнюю школу, работала в ней до 1962 года.

В 1963 году была принята на работу в Заволжскую среднюю школу № 6. В 1971 году перевелась в школу № 15, а в 1972 году перевелась учителем начальных классов в школу № 17, где и проработала 28 лет до 1997 года.

Александра Федоровна проработала в средней школе № 17 двадцать лет учителем начальных классов. Все классы, которые Александра Федоровна выпустила в жизнь, отличались самостоятельностью, организованностью, стабильностью, неординарностью. Эта, казалось бы, незаметная, очень скромная учительница, так могла сплотить учеников и родителей, что все делали вместе: и к открытым мероприятиям искали неповторимое, и к урокам-сказкам придумывали костюмы, и к урокам-путешествиям готовили наглядные пособия, и к творческим представлениям готовили запоминающиеся сценарии. Казалось, что в классах Александры Федоровны нет трудных детей: они всегда с коллективом, всегда тянутся за серьезными учениками.

Особая атмосфера детской среды, атмосфера дома, где легко прощали друг другу обиды, где вместе отмечали дни рождения, где всегда помогали — все это как-то незаметно могла сделать Александра Федоровна, за что получала любовь и уважение своих воспитанников, родителей, коллег. Создание в классе спокойной обстановки, взаимопомощи, отсутствие страха в ожидании вызова к доске, близкий контакт с родителями учеников – все это способствовало тому, что дети учились увлеченно.

Она является ветераном труда. В 1973 году награждена почетной грамотой школы в честь Дня учителя. В 1983 году приказом Министерства просвещения РСФСР присвоено звание «Старший учитель». Имеет благодарности за высокие показатели в учебном труде, за достигнутые успехи в воспитательной работе,за безупречную работу без второгодников.


Я, Разживина Лидия Григорьевна, родилась 4 февраля 1949 года в пос. Пенякша Лысковского района Горьковской области (в 40 км вверх по р. Керженец от Макарьевского монастыря) в семье рабочего лесной промышленности. Родители мои были порядочные, умные и очень трудолюбивые люди. По соседству жили семьи учителей. Всю жизнь вспоминаю коллектив школы, где я училась, вспоминаю с благодарностью и огромным уважением ко всем педагогам. Атмосфера школы, дружба с учительскими детьми помогли мне сделать выбор — только школа!

В 1964 году я с отличием окончила восьмилетнюю школу и поступила в Городецкое педагогическое училище, которое окончила в 1968 году. В августе 1968 года начала работать в Трутневской начальной школе Ковернинского района Горьковской области.

В 1969 году по семейным обстоятельствам переехала в г. Заволжье и начала работать пионервожатой в средней школе № 6. В 1971 году по сокращению штата была переведена вшколу № 14. С 1972 года начала работать в средней школе № 17 воспитателем группы продленного дня, потом девять лет — в клубе им. А. П. Гайдара. С 1972 по 1977 год училась заочно на историческом факультете Горьковского педагогического института. С 1981 года по настоящий день работаю учителем начальных классов в средней школе № 17.

Лидия Григорьевна работает в средней школе № 17 с 1972 года. Это ищущий учитель, умеющий соединить в работе с детьми обучение и воспитание.

Готовясь к урокам, Лидия Григорьевна, правильно определяет их структуру, тщательно продумывает методы и приемы работы, умело подбирает учебно-наглядные пособия и технические средства обучения, посещает уроки и молодых учителей, и более опытных преподавателей, использует находки коллег в своей работе. Работая с классом, Лидия Григорьевна особое внимание уделяет формированию личности учащихся, старается привить им чувство доброты, трудолюбия, готовности оказать помощь всем тем, кто в ней нуждается.

Лидия Григорьевна чутка к новшествам, не боится трудностей, всегда старается работать и по экспериментальным учебникам, работает над тем, чтобы дети были более подготовлены к обучению в среднем звене. Все учителя старших классов отмечают хорошие знания учеников, прошедших через добрые руки Лидии Григорьевны. А детей прошло много, и каждый раз, получая новый класс педагог задумывался: что же это такое — новый класс, сможешь ли научить его так, как предыдущий, любишь ли его более всего? Ведь проходит какое-то время, а за ним уже другой класс, а тот класс, который был раньше, стал предыдущим, и нельзя опускать руки и снова надо доходить до каждого ребенка, снова надо вкладывать душу, снова надо творить. И так каждый день! Из года в год! Такова суть профессии учителя, и совершенно неважно, сколько лет ты проработал в школе — год или тридцать лет — работа забирает человека целиком.

«Я благодарна судьбе за то, что вся моя жизнь прошла в школе среди добросовестных, отзывчивых людей, людей неравнодушных, с чистой душой и совестью»,— так говорит о своих коллегах Лидия Григорьевна.

И сама она имеет много благодарностей, грамот администрации школы № 17. Она награждена почетной грамотой Министерства образования и науки Нижегородской области.


Я, Смирнова Галина Дмитриевна, родилась 5 июня 1938 года в д.Троедворке Краснобаковского района Горьковской области в семье рабочего.

В 1946 году поступила в первый класс Ветлужской средней школы № 45, которую окончила в 1956 году. После окончания школы училась в Сыктывкарском педагогическом училище, окончила его в 1958 году.

С 1958 по 1960 год работала старшей пионервожатой в Базовской средней школе Койгородского района Коми АССР.

В 1960 году семья переехала в г. Заволжье и в октябре этого года я начала работать воспитателем группы продленного дня в Заволжской школе № 2, которая позднее была преобразована в восьмилетнюю школу № 14. С сентября 1963 года работала учителем начальных классов в Заволжской восьмилетней школе № 5, которая через два года была преобразована в среднюю школу № 15. В средней школе № 15 я проработала до 1972 года, так как в сентябре 1972 года была переведена во вновь построенную школу № 17, в которой проработала до 1990 года. Из школы № 17 вынуждена была уйти в связи со сменой места жительства.

Галина Дмитриевна проработала в средней школе № 17 восемнадцать лет учительницей начальных классов. За все годы работы Галины Дмитриевны коллеги и администрация школы могут дать только положительную характеристику. Это грамотный специалист, хорошо владеющий методикой преподавания.

Все ученики, обучавшиеся у этого учителя, не только хорошо подготовлены к обучению в среднем звене, но и очень развиты эмоционально: если читали на конкурсах стихи дети Галины Дмитриевны, то их сразу можно было выделить среди других конкурсантов — очень выразительное и проникновенное чтение. Это результат труда, так как на уроках чтения она добивалась от учеников беглого выразительного чтения, используя прочтение текста с различными заданиями: это и чтение тихое, и чтение жужжащее, и чтение цепочкой, и чтение по ролям. Галина Дмитриевна всегда в поиске, добиваясь от учеников большой самоотдачи, кропотливой, напряженной работы в течение всего урока. Ровная, доброжелательная, артистичная, неугомонная

Галина Дмитриевна проводила много внеклассных мероприятий: вела кружок «Словознайка», проводила уроки культуры. На открытых уроках этого учителя присутствовали не только учителя школы, но и района, и все отмечали неповторимость уроков этого педагога. Все годы работы в школе — это годы творчества, самоотдачи, большой работы над собой, поэтому Галина Дмитриевна всегда пользовалась заслуженным авторитетом среди коллег, родителей и учеников.


Я, Старцева Галина Степановна, родилась 7 марта 1936 года в г. Городце в семье рабочих. Отец — Степан Терентьевич и мать Евдокия Ильинична работали на механическом заводе.

С отличием закончила 7 классов средней школы № 5 и без экзаменов поступила в Городецкое педучилище в 1950 году. В 1954 году его окончила и была принята на работу в школу № 2 г. Городца учительницей начальных классов, когда заверщилаось строительство школы № 8, начала работать в новой школе.

С 1964 года работала в школе № 5, которая после реорганизации стала школой № 15.

В 1972 году открылась школа № 17, куда была переведена по приказу ГОРОНО, и в ней я проработала до ухода на пенсию в 1996 году.

Галина Степановна проработал в средней школе № 17 двенадцать лет. Все уроки Галины Степановны отличались разнообразием приемов, четкостью, творческим подходом к изучению новой темы. По складу характера очень аккуратная, кропотливая, она добивалась от ребят такой же аккуратности в тетрадях. Тетради учеников, обучавшихся у Галины Степановны, в любой момент можно было отправить на выставку по обмену педагогическим опытом. А сколько наглядных пособий было сделано руками Галины Степановны, красивых, аккуратных, которые помогали детям понять материал. Уроки — сказки, уроки — путешествия, уроки — размышлялки, все типы таких нестандартных уроков освоила Галина Степановна.

Радость урока — это радость общения с книгой, наукой, трудом, и учитель, терпеливо учила детей, давая надежду на победу. И дети побеждали: красиво писали, хорошо решали, с выражением и бегло читали.

А уж если Галина Степановна шутила, то это был подарок детям, значит учительница была довольна их работой. Вежливой строгой, доброжелательной, терпеливой, с любимым словом «ребятки», такой помнят ученики свою Галину Степановну


Я, Строганова Серафима Александровна, родилась 15 октября 1946 года в г. Вязники Владимирской области в семье рабочих. В 1962 году поступила в Покровское педагогическое училище, которое окончила в 1966 году. После окончания училища работала в п.Правдинск Балахнинского района в школе № 14 учителем начальных классов.

С 1969 по 1970 год работала преподавателем обществоведения и воспитателем в ФЗУ г. Вязники.

С 1970 по 1972 год работала в г. Усолье-Сибирское Иркутской области. С 1972 года работала в г. Заволжье в средней школе № 17.

Серафима Александровна проработала в средней школе № 17 двадцать восемь лет учителем начальных классов. В работе Серафима Александровна отличалась большим трудолюбием, стремлением принести в свою работу все новое, передовое, желанием так подготовить детей, чтобы при обучении в среднем звене они не испытывали трудностей. Юношеский задор, творческое вдохновение не покидали Серафиму Александровну при работе с любым классом: трудным или спокойным, озорным или не очень.

Оптимизм — главная черта в работе Серафимы Александровны, именно оптимизм и вера в человека, маленького человека, помогали давать открытые уроки даже в слабом классе, такие уроки, когда самый сложный ученик рос духовно, творил, у него вырастали крылышки, помогающие ему двигаться дальше по ступеням науки. Увлекающийся, деятельный человек.

Этому педагогу всегда было интересно работать с детьми, а работа с детьми — удел знающих, удел ищущих, удел мечтателей. А как в школе без мечты? Не горят глаза учителя, не загорятся глаза детей. Очень любила Серафима Александровна своих учеников и старалась, чтобы глаза детей светились внутренними огоньками души. Великодушие, сердечность сочеталась с большой требовательностью к ученикам. Она добивалась того, чтобы в ее присутствии ребенок сдерживал недобрые порывы, эгоистичные желания, однако дети чувствовали, что Серафима Александровна им сопереживает, помогает и даже прощает. Всем новым, своими личными педагогическими находками она охотно делилась с молодыми коллегами, помогая им освоить азы профессии. В школу пришли ее бывшие ученики, это значит, что труд Серафимы Александровны не пропал даром.


Я, Цыганова (Долгочева) Мария Тимофеевна, родилась 11 апреля 1920 года в с.Краснополье Краснослободского района Мордовской АССР в семье крестьянина. 10 классов окончила в г. Краснослободске и поступила в текстильный институт г. Москвы. В 1941 году в связи с началом Великой Отечественной войны вернулась в с.Краснополье и работала в колхозе.

1 сентября 1943 года начала работать преподавателем истории и завучем в неполной средней школе с.Алексеевка Ельковского района Мордовской АССР. По семейным обстоятельствам в 1946 году я переехала в г. Сталинск Кемеровской области и с 15 августа начала работать в школе № 41 учительницей начальных классов, где проработала до октября 1948 года.

В 1948 году семья переехала в г. Усть-Каменогорск, где я устроилась в школу № 5 учительницей начальных классов. С сентября 1954 года преподавала историю в 5–7 классах в школе рабочей молодежи.

В 1955 году семья переехала в г. Заволжье и я начала работать библиотекарем в средней школе рабочей молодежи № 2. Одновременно с этим обучалась в Городецком педучилище с 1955 по 1958 год заочно. В октябре 1959 года меня перевели работать в Заволжскую семилетнюю школу № 2 учительницей начальных классов. В сентябре 1963 была организована Заволжская восьмилетняя школа № 5, куда меня перевели работать по специальности. В 1965 году школа № 5 была реорганизована в среднюю школу № 15, где я и проработала до 1972 года. В 1972 году в связи с вступлением в строй новой средней школы № 17 я была переведена учительницей начальных классов, где проработала до 1973 года. Из школы № 17 я ушла на пенсию.

Мария Тимофеевна проработала в средней школе № 17 один год учителем начальных классов. Многие коллеги знают Марию Тимофеевну по совместной работе в средних школах № 15 и № 17. Дети приходят в класс в ту пору, когда они еще не умеют ни рассуждать, ни размышлять: школа для них — огромный дом и, кажется, он стоит вечно, даже если его и построили лишь в прошлом году. Понимая это, Мария Тимофеевна все делала для того, чтобы для ее учеников школа стала родным домом: терпеливо воспитывала их, учила святому отношению к делу, собранности, чувству локтя. Учитель и ученик неразрывно связаны: нельзя быть учителем, не умея быть учеником, потому Мария Тимофеевна старалась всегда встать на уровень маленького человечка и объяснить материал так, чтобы он понят был всеми. А сколько билась Мария Тимофеевна, чтобы добиться каллиграфического почерка!

Школа живет, меняется ее возраст, меняются требования к ней, впереди новые успехи и трудности, потому Мария Тимофеевна всегда была готова, чтобы в каком-то смысле опять все начинать сначала, чтобы от первой встречи ученика с учителем не прервать связь поколений между прошедшим и будущим, чтобы развить в человеке все лучшее, что есть в нем.

Мария Тимофеевна — Ветеран труда, награждена медалью за доблестный труд во время Великой Отечественной войны 1941–1945 годов, медалью к 50-летию Победы в Великой Отечественной войне, медалью к 60-летию Победы в Великой Отечественной войне.


Я, Петрова Раиса Кирилловна, родилась 1 февраля 1935 года в деревне Нехорошево Б-Маресьевского района Горьковской области.

В 1952 году окончила 10 классов Заволжской средней школы № 3.

В 1956 году закончила физико-математический факультет Горьковского пединститута и была направлена на работу преподавателем физики и астрономии в среднюю школу № 6. Затем пришлось работать в школах № 8 и 17. Будучи на пенсии, работала преподавателем физики в вечерней школе г. Заволжья.

В общей сложности проработала в школах 45 лет, из них 9 лет работала завучем по учебной и воспитательной работе и 6 лет была руководителем метобъединения физиков Городецкого района.

Раиса Кирилловна работала в средней школе № 17 преподавателем физики. На своих уроках она — организатор познавательного процесса, помогающий получить учащимся информацию из различных источников. Раиса Кирилловна учила детей критически относиться к изучаемому материалу, находить самое нужное, самое важное, чтобы получить ясный конкретный, достижимый, привлекательный результат. Все приемы, используемые Раисой Кирилловной, вызывали у детей желание учиться, относиться к своей школе как ко «второму дому», узнавать, что знания — это великое благо, которое дается упорной учебой.

На ее счету победы учеников на школьных, районных олимпиадах по физике. Лишь те, кто работал с ней, знают, какой она добрый, приветливый человек. Знают это и дети: она умеет их и поругать, и похвалить, и поддержать, так как знает, что не бывает в жизни легкой дороги, простых решений и потому исподволь готовит своих учеников к будущему. Требовательная, волевая, добрая, искренняя, трудолюбивая, с открытой улыбкой идущая по жизни, Раиса Кирилловна всегда нужна детям, особенно, если приближается время поступления в ВУЗ.

Н аграждена Почетной грамотой Министерства просвещения, значком «Отличник народного просвещения» и медалью «Ветеран труда».


Я, Сбитнев Николай Евгеньевич, родился 4 мая 1946 года в селе Саитовка Починковского района Горьковской области. В 1960 году окончил Саитовскую семилетнюю школу и в этом же году был принят в восьмой класс Починковской средней школы. В 1962 году вступил в ряды ВЛКСМ. В 1964 году успешно окончил среднюю школу и поступил в Горьковский Государственный педагогический институт на физический факультет. В 1969 году окончил институт и был направлен вместе с женой в Красноярский край, где и работал один год учителем физики в Тальской средней школе Ирбейского района. В 1970 году по семейным обстоятельствам переехал в г. Заволжье, работал учителем физики и астрономии в средней школе № 6. Весной 1971 года был призван в армию. В мае 1972 года демобилизован и принят учителем физики в среднюю школу № 17.

1 апреля 1980 года переведен в Заволжскую школу рабочей молодежи на должность директора.

С сентября 1983 года работал инспектором школ ГОРОНО.

С 1 сентября 1988 года по настоящее время работаю учителем физики в средней школе № 17.

Николай Евгеньевич работает в средней школе № 17 преподавателем физики двадцать пять лет. Хорошо знает свой предмет и методику его преподавания, уроки всегда тщательно подготовлены, объясняет материал научно, доступно. Николай Евгеньевич работает над вопросом привития интереса к своему предмету: знакомит с новейшими достижениями физической науки, в совершенстве владеет техническими средствами обучения. Путь учителя — это путь, где были и трудности, и удачи, и очень важно, какие выводы он делает из прожитого. Николай Евгеньевич всегда делает правильные выводы. Лишь те,кто учился у него, знают, какой он интересный человек: внешне малоразговорчивый, даже закрытый, он производит совершенно другое впечатление, когда узнают его поближе — добрый, мягкий, интеллигентный человек, очень надежный. Он никогда не говорит о себе лично, считает, что оценить человека — это дело других. При любых поворотах судьбы сохраняет совершенно ясные ориентиры, оставляет ощутимой дистанцию между учеником и учителем, однако все старшеклассники его боготворят за принципиальный подход в оценке знаний, за четкость, пунктуальность в работе.

Все годы работы в школе Николай Евгеньевич непременный участник всех мероприятий: выступает на соревнованиях по лыжам, волейболу, шахматам. Как победитель награждался грамотами ГК профсоюза.

Семилетний мальчик говорит: «Как изучать мысль, если ее нельзя потрогать и увидеть?» Все годы работы в школе Николай Евгеньевич учит детей видеть мысль.

Награжден грамотами района, грамотой Министерства просвещения РСФСР.


Я, Тверскова Маргарита Константиновна, родилась 13 ноября 1939 года в г. Городце Горьковской области в семье рабочих.

В 1946 году поступила в школу, которую окончила в 1956 году и поступила в ГГПИ на физико-математический факультет (отделение физики).

В 1964 году получила направление в п.Уста Уренского района, где проработала до 1964 года.

С 1964 по 2002 год работала в школах № 14, 6, 17, а потом ушла на заслуженный отдых.

Маргарита Константиновна проработала в средней школе № 17 двадцать восемь лет в качестве преподавателя физики. Уроки Маргариты Константиновны носили обучающий, воспитывающий и развивающий характер, отличались разнообразием приемов, типом заданий. В то же время это были уроки с большой информационной емкостью, четкой систематизацией при изложении учебного материала, логической завершенностью.

Говорят человек — это стиль. В полной мере данное изречение относится к Маргарите Константиновне: дельная, организованная, умеющая находить какие-то свои приемы в работе, в отношениях с детьми, свои слова — тонкие, колоритные, сочные и лаконичные.Ей доставались разные классы, но она всегда принимала ребенка таким, каков он есть, давала возможность ему измениться, ибо понимала: любить ребенка — это учить человека жить.Такая любовь нелегка, она требует напряжения всех сил, постоянной отдачи их, заставляет проводить большую индивидуальную работу с учащимися и родителями. Тактичная, интеллигентная, принципиальная, болеющая за честь класса, школы,— такой помнят Маргариту Константиновну ее бывшие ученики, родители, коллеги. Она имеет звания: «Ветеран труда», «Отличник просвещения РСФСР».


Я, Дурандина Надежда Анатольевна, родилась 7 октября 1937 года в с.Н.-Ландех Пестяковского района Ивановской области в семье служащего.

С 1938 по 1955 год жила в п.Мугреево Южского района Ивановской области, где в 1954 году закончила Торфостроевскую среднюю школу.

1954–1955 учебный год работала учителем математики и физики в вечерней школе рабочей молодежи при той же школе.

1955–1960 годы — учеба в Шуйском государственном педагогическом институте на физико-математическом факультете.

С 1960 по 1963 год работала в Раздолинской средней школе Удерейского района Красноярского края, с 1963 по 1972 год работала в средней школе № 6 г. Заволжья, с 1972 по 1990 год работала в средней школе № 17 г. Заволжья.

В общественной работе была и секретарем учительской комсомольской организации, руководителем методического объединения, председателем профкома.

Надежда Анатольевна, проработав в средней школе № 17 восемнадцать лет, «самовыразилась» в своей профессии: она постоянно искала новые формы урока, приемы обучения с учетом возрастных особенностей, использовала дифференцированный подход к учащимся, критически относилась к отбору материала, который надо было дать на уроке. Работа педагога тесно связана с работой коллег и Надежда Анатольевна активно участвовала в работе методического объединения преподавателей математики: ее выступления были всегда интересны, тщательно подготовлены, отличались эрудицией и профессионализмом. Итогом такого отношения к работе были победы ее подопечных в школьных и районных олимпиадах.

Умная, пунктуальная, отзывчивая, с чувством юмора, требовательная Надежда Анатольевна использовала свои личностные качества в формировании подопечного классного коллектива: одного ребенка погладит, другого по-матерински пожурит, третьего отругает, а в итоге все оканчивали школу, находили свою дорогу в жизни. Невысокого роста, наделенная острым умом, огромным темпераментом и волей, она в то же время очень женственная, мягкая, истинная хранительница домашнего очага. Награждена множеством грамот: школьных, районных, значком «Отличник народного просвещения РСФСР», медалью «Ветеран труда».


 Я, Звонова Галина Федоровна, родилась 24 августа 1939 года в п.Первомайский Балахнинского района Горьковской области.

1 сентября 1946 года пошла в первый класс Первомайской семилетней школы, где проучилась пять лет. В связи с переездом родителей в 6 и 7 классах училась в семилетней школе п.Большое Южского района Ивановской области. 8, 9, 10 классы обучалась в средней школе № 6 г. Балахны.

После окончания средней школы в 1956 году поступила в Горьковский педагогический институт на физико-математический факультет, окончив который получила специальность преподавателя математики и в 1961 году была направлена в с.Глубокое Бордюжского района Тюменской области в восьмилетнюю школу, где проработала три года.

В 1964 году была принята на работу в восьмилетнюю школу № 5 г. Заволжья, которая в 1965 году была преобразована в среднюю школу № 15 и в которой я проработала до 1972 года.

В 1972 году в связи с открытием средней школы № 17 была переведена в эту школу, где и проработала до 2004 года.

Галина Федоровна работала в школе № 17 с 1972 года, со дня ее основания. Любовь к школе, к детям сочетается с глубоким знанием математики, педагогики и психологии детей разного возраста. В совершенстве владея методикой преподавания, Галина Федоровна стала высококвалифицированным учителем, умело владеющим современными средствами обучения и воспитания.

Галина Федоровна всегда в поиске, много лет участвовала в эксперименте по новым учебникам математики, выступала с их анализом в институте усовершенствования учителей и на Всесоюзном совещании учителей в г. Харькове. Это учитель творческий, думающий, постоянно анализирующий свои успехи и неудачи.

Галина Федоровна — опытный, добросовестный, заботливый и внимательный классный руководитель. Многим своим воспитанникам она помогла устоять в жизни, найти свое место в ней. Она готова прийти на помощь всем и во всем. Надежный член коллектива, активно участвует в его жизни. Требовательная к себе, чуткая к людям. Тактичная, скромная, «совесть школы № 17» Галина Федоровна пользуется большим уважением среди учителей, учеников и их родителей.


Я, Маслова Нина Леонидовна, родилась 28 октября 1933 года в г. Ростов Великий Ярославской области. Папа — Леонид Васильевич — плотник, Мама Анастасия Александровна — домохозяйка, потом работала уборщицей на прядильной фабрике. В семье было 5 человек.

В своем любимом городе я окончила 10 классов, Ярославский пединститут и поехала по распределению на ст. Тыгда Амурской области. Проработала преподавателем математики 1,5 года.

В связи с замужеством вынуждена была сменить место работы и уехала в бухту Ольга Приморского края.

В 1957 году в связи со сменой места службы супруга Альберта Николаевича работала в селе Березовка Ивановского района Амурской области по специальности.

В 1960 году наша семья переезжает на четвертый поселок г. Городца, и мне пришлось трудиться воспитателем в школе-интернате.

С 1973 года я — преподаватель математики средней школы № 17. После ухода на пенсию несколько лет работала на фильтровальной станции.

Нина Леонидовна проработала в средней школе № 17 пятнадцать лет преподавателем математики. Ее деятельная натура всегда в движении: работает на общественных началах председателем местного комитета, значит заботится прежде всего о профессиональном росте коллег, не забывая при этом и об отдыхе коллектива.

Не было ни одного мероприятия в школе, в котором не сказался бы удивительный дар Нины Леонидовны: приятно удивит юбиляра — человека, отдавшего школе 25 лет, учителя, уходящего на заслуженный отдых, молодых коллег, вступающих в брак и т. д. и т. п. Во многом благодаря усилиям Нины Леонидовны, как председателя местного комитета, в школе создавался особый микроклимат: доброжелательность, тактичность, сплоченность в горестях и радостях.

Профессионал высочайшего класса, ответственная, не боящаяся нового, любящая и уважающая детей, Нина Леонидовна никогда не пасовала, если ей доставался трудный класс: добрая, как солнышко весной, она могла и обогреть ребенка, но и строго спросить, если ребенок вел себя неправильно. Она всегда и везде вместе с детьми: будь это ЛТО, когда еду надо готовить на костре, или театр, или субботник по озеленению школы. Рябиновую аллею, до сих пор радующую всех прохожих и учеников, посадил 10 «Б» класс, Нины Леонидовны. Все ученики вспоминают с большой теплотой этого человека, ее готовность прийти на помощь в любое время дня и ночи.

Нина Леонидовна — Ветеран труда, Отличник народного просвещения РСФСР.


Я, Перегудова Тамара Михайловна, родилась в д.Шахтары Котельнического района Кировской области 14 февраля 1932 года.

В 1939 году я поступила в первый класс Комаровской семилетней школы, которую успешно закончила в 1946 году.

В этом же году я поступила в Павловское педагогическое училище Горьковской области, которое закончила в 1950 году по специальности «учитель начальной школы». Это был послевоенный выпуск.

На работу меня направили в Павловскую среднюю школу № 1 учительницей математики, где я трудилась с 15 августа 1950 года по 30 августа 1952 года.

В 1952 году я поступила в Семеновский государственный учительский институт, который окончила в 1954 году.

После его окончания я получила направление в Заволжскую среднюю школу № 6, в которой проработала 6 незабываемых лет.

С 1955 по 1960 год заочно обучалась в Горьковском педагогическом институте, по окончании которого стала работать в школе № 14 преподавателем математики и завучем школы.

Через два года судьба забросила на Сахалин, где проработала пять с половиной лет. Сначала учителем математики в Сахалинской областной заочной средней школе (два года), затем в общеобразовательной школе № 23 г. Южно-Сахалинска.

В 1968 вновь приехала в г. Заволжье и поступила на работу учителем математики в среднюю школу № 15, а затем была переведена в среднюю школу № 17.

После выхода на пенсию с 1990 по 1995 год работала лифтером при ЖЭУ № 5.

Общий трудовой стаж — 45 лет.

Тамара Михайловна проработала в средней школе № 17 восемнадцать лет. Личность яркая, неординарная. За какое бы дело ни бралась Тамара Михайловна, она вносила в него творческую искру: работает с трудными детьми в родном микрорайоне — значит доходит прежде всего до родителей ребенка, чтобы совместными усилиями направить маленького человечка в нужное русло; работает воспитателем по месту жительства — собирает вместе с детьми огромный материал о жизни и деятельности А. П. Гайдара, имя которого носил клуб — центр досуга микрорайона. За успешную работу клуб им. А. П. Гайдара неоднократно занимал призовые места среди школ города и области. В этом большая заслуга Тамары Михайловны.

Все кто работал с ней или учителя у Тамары Михайловны, помнят хорошо каким отменным классным руководителем был этот педагог: в меру строгим, в меру добрым, с большим чувством юмора, доводящим до конца любимое дело. А сколько фантазии было у нее, причем фантазии неповторимой. Оформляет альбом классных дел,значит здесь и стихи, и фотографии, и диаграммы, и полезные советы, и юмор. Наградила же природа Тамару Михайловну гармонией трех понятий: надо, трудно и прекрасно, и все это так здорово помогало ей в любой работе.

За хорошую работу и активное участие в общественной жизни Тамара Михайловна награждена почетными грамотами школы, медалью «Ветеран труда», медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945г.», медалью «50 лет Победы в Великой Отечественной войне», медалью «60 лет Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945г.»


Я, Белопольская Раиса Ивановна, родилась 13 июня 1931 года в деревне Бабье Пучежского района Ивановской области.Затем семья переехала в г. Балахну, где пошла в школу № 6, окончила ее и поступила в Горьковский пединститут.

Окончив его, в 1951 году уехала по распределению в Смоленскую область в с.Пржевальское, где проработала 2 года преподавателем русского языка и литературы.

В 1953 году я вернулась на родину, устроилась работать в Липовскую семилетнюю школу.

Так прошло еще 10 лет, и только в 1963 году я устроилась в школу № 5, которая была затем преобразована в школу № 15.

В 1972 году перешла работать во вновь открывшуюся школу № 17, где и проработала до ухода на заслуженный отдых.

Раиса Ивановна проработала в средней школе № 17 четырнадцать лет в качестве преподавателя русского языка и литературы. Она из тех преподавателей, кто пришел в школу с первого дня ее создания, поэтому пришлось много работать по созданию ученического и учительского коллективов. К своей работе Раиса Ивановна относилась творчески: пробовала новые формы проведения уроков — диспуты, уроки — конференции; обобщающие уроки в виде творческих отчетов классов и т. д. Удивительное ненавязчивое внимание к ученику, профессиональная компетентность, не задевающая самолюбия ученика, умение вовремя поддержать ребенка — основы ее педагогической деятельности. Одной из своих задач считала: в коллективе учителей должен быть хороший микроклимат, и выполняя общественные поручения (председатель местного комитета, секретарь парторганизации), все делала для того, чтобы это было в школе № 17.

Невежество делает человека равнодушным к миру, а равнодушие растет медленно, но необратимо, жизнь в сознании равнодушных людей быстро вянет, сереет. Раиса Ивановна не из этого числа: разумная требовательность, педагогический такт, внимательное отношение к замечаниям коллег, чувство меры в требованиях и личный пример в общественной работе, объективность в суждениях и оценках — таков стиль жизни этого педагога. Трудности в работе и в жизни закалили ее характер, и все помнят ее спокойным, терпеливым человеком.

Раиса Ивановна награждена: медалью «Ветеран труда», медалью «К 100-летию со дня рождения В. И. Ленина», значком «Отличник народного просвещения РСФСР», значком «Отличник народного просвещения СССР».


Я, Дудина Тамара Петровна, урожденная Шабалина, родилась 7 февраля 1924 года в деревне Куракино Шарангского района Кировской области в семье крестьянина.

Училась в Шарангской средней школе, которую закончила в 1942 году. Окончив кратковременные курсы, была принята на работу в Б-Устимскую семилетнюю школу учителем русского языка и литературы.

10 мая 1946 года вышла замуж за односельчанина Дудина Ипполита Михайловича и уехала с ним к месту его службы в Советской Армии в Нижне-Амурскую область, где и продолжала работу в школе с 20 июня 1946 года.

В 1947 году воинская часть, где служил муж, была переведена в г. Комсомольск-на-Амуре.

Я работала в разных школах Кировской, Горьковской, Тюменской областей, Красноярском крае, на Чукотке. Последнее место моей работы в Городецком районе в Гороно, в Заволжских школах №№ 15 и 17.

С мая 1973 по январь 1991 года была членом коммунистической партии Советского Союза.

За работу в школе была награждена тремя медалями: за труд в Великой Отечественной Войне, в связи с 50-летием победы в ВОВ, как победитель в соцсоревновании в 1977г., за долголетний труд (Ветеран труда).

Тамара Петровна проработала в средней школе № 17 три года в качестве директора школы и преподавателя русского языка и литературы. Опытный педагог, всегда относящийся к своей работе творчески, удивительно трудолю-бивый, ответственный, с постоянным стремлением к профессиональному росту. Уроки Тамары Павловны — образец: здесь и кропотливая, индивидуальная работа, и море карточек, и грамзаписи, и иллюстрированный материал, воспитывающий душу, и стихи, заставляющие посмотреть на мир, окружающий детей, другими более теплыми глазами.

Тамару Петровну трудно было застать врасплох — она всегда подтянута, строга работоспособна, в поиске новых методов работы, в желании дать детям больше, чем хотят получить они сами. Кредо Тамары Петровны — человек без любви к книге, к чтению, все равно что музыкант без слуха и постоянно приучала ребят читать, читать много, но избранно.

По долгу службы ей часто приходилось выступать перед родителями и выступления Тамары Петровны всегда отличались четкими формулировками, убедительными примерами. Она не только обозначала проблему, но и пыталась решить ее. Девиз этого неординарного педагога — словом и делом служить профессии, которую выбрала.


Я, Туйбова Нина Васильевна, родилась в 1932 году в деревне Ногавицыно Городецкого района.

Семилетку закончила в Грезинской семилетней школе. Среднее образование получила в школе № 2 г. Городца.

После окончания поступила в Костромской пединститут на факультет русского языка и литературы.

Закончив его, по направлению отправилась в Тувинскую автономную область. Работала учителем русского языка, литературы, логики и психологии в Хову-Аксынской семилетней школе, Бай-Хаакской средней школе Тамдынского района. Отработав положенные три года, вернулась домой.. Сначала работала в вечерней школе рабочей молодежи г. Городца.

Выйдя замуж, переехала в г. Заволжье. Работала в школах № 8, 5, 15 и закончила свою трудовую деятельность в школе № 17.

Нина Васильевна проработала в средней школе № 17 шестнадцать лет преподавателем русского языка и литературы. На протяжении всей своей педагогической деятельности Нина Васильевна — человек образованный, начитанный, тонко чувствующий, исповедовала постулат: ребенок, подросток, юноша не учится будущей жизни — он просто живет, у него свои заботы, свои радости, свои задачи роста, поэтому воспитание и обучение надо подводить к этим его задачам и потребностям.

«Природа желает, чтобы дети были детьми, прежде чем они станут взрослыми, поэтому любите детство, поощряйте любопытство детей, чтобы потом знание вошло в сердце и душу всех тех, кто имеет право сказать: «Я — человек, и все человеческое мне не чуждо!». Добрая, с серьезным гуманитарным образованием, доброжелательная к коллегам, с негромким, проникновенным голосом и внимательным взглядом — такой запомнили ученики свою учительницу Туйбову Нину Васильевну.


Я, Тупицына (Бутузова) Александра Александровна, родилась 5 января 1942 года в д. Никитино Ардатовского района Мордовской АССР в семье служащих: мама Нина Ивановна Бутузова работала учителем, папа Александр Ильич служил в армии.

В 1949 году пошла в школу в г. Ардатове, проучилась там два года, потом вся семья переехала в г. Орск Оренбургской области, где прожили до 1954 года. Снова переезд, теперь уже в г. Заволжье, и с 1954 года проживаю в этом городе.

В 1959 году окончила среднюю школу № 6 и поступила в технологический институт г. Костромы. Обучаясь на третьем курсе института поняла, что будущая специальность меня не удовлетворяет, и вновь поступила на первый курс Костромского педагогического института на филологический факультет. По окончании института один год проработала в с.Юрово Макарьевского района той же области, по семейным обстоятельствам вернулась в г. Заволжье и устроилась на работу в открывшуюся школу № 17, где проработала четырнадцать лет преподавателем русского языка и литературы.

В 1986 году перешла во вновь открывшуюся школу № 18, в которой проработала десять лет, т. е. до 1996 года, затем устроилась в редакцию газеты «Новости Заволжья». Спустя полтора года ушла на пенсию.

Награждена грамотами школы, района, имею звание «Ветеран труда».

Александра Александровна проработала в средней школе № 17 четырнадцать лет преподавателем русского языка и литературы. По характеру спокойная, уравновешенная, приветливая, трудолюбивая, ответственная. Уроки проводила интересно, умело включала в работу не только сильных учеников, но старалась расшевелить и тех ребятишек, которые не очень любили кропотливо работать над словом.

Александра Александровна доказывала, что трудности в изучении русского языка прежде всего воспитывают характер: настойчивость, умение преодолевать трудности, развивая способности учеников, всегда подчеркивала: не сразу, но придет успех, обязательно придет. Работая классным руководителем, Александра Александровна была добра к детям, знала условия их жизни, старалась достучаться до тонких струнок души, привлекала детей к участию во всех школьных конкурсах, помогала им и словом, и делом, неплохо рифмуя, фантазируя, добивалась того, чтобы самодеятельность ее воспитанников была живой, яркой, красочной. Ее умение писать стихи помогало и учительской художественной самодеятельности занимать призовые места в различных конкурсах. За плечами Александры Александровны многолетняя работа, сотни проверенных тетрадей, не один десяток уроков литературы, насыщенных личным вдохновением, поэтическим настроем. Казалось, все силы ушли, но тем не менее она всегда добра, улыбчива, сердечна. Все близкое отходит вдаль, а дальнее, приблизившись, приобретает ясность.

За свою работу Александра Александровна неоднократно награждалась грамотами школы, района, имеет звание «Ветеран труда».


Я, Кочанова Татьяна Трофимовна, родилась 13 ноября 1935 года в д.Стаи Спас-Деменского района Калужской области.

В семье было трое детей. В 1942 году погибает отец. Нашу местность оккупировали немцы, нас с мамой и с односельчанинами погнали в Германию, но довели до г. Рославля, где мы были освобождены нашей армией.

В 1943 году я пошла в первый класс нашей деревенской школы, окончила четыре класса и поступила учиться в Спас-Деменскую среднюю школу.

В 1953 году по окончании школы стала работать в разных школах нашего Спас-Деменского района (Добросельской, Могильненской, Пятницкой) преподавателем биологии, немецкого языка, химии и начала заочно учиться в Калужском пединституте. В 1959 году приехали в г. Заволжье.

С 1961 по 1972 год работала преподавателем биологии в средней школе № 6, а с 1972 года до ухода на пенсию преподавателем биологии в средней школе № 17.

Татьяна Трофимовна проработала в средней школе № 17 девятнадцать лет преподавателем биологии. Благодаря ее усилиям, участок около школы имеет приятный вид, так как Татьяна Трофимовна неоднократно привозила из питомника разнообразные саженцы, ходила вместе с детьми в лес и приносила оттуда молодую поросль тех деревьев, которых не хватало на участке, сажала все это на уроках труда и во внеурочное время: преподавателю биологии очень хотелось иметь такое зеленое окружение, которое помогало бы провести урок ботаники на открытом воздухе среди живой природы. На уроках Татьяны Трофимовны царила атмосфера исследовательской работы, которая помогала ребенку понять изучаемый материал в классе, а дома только закрепить его. Не случайно многие ее ученики окончили медицинский институт: при поступлении в ВУЗ им очень помогало хорошее знание биологии.

Татьяна Трофимовна учила видеть красивое не только в природе, но и в жизни, старалась уважать личность ребенка, чувство собственного достоинства каждого ученика, но и помогала ребятам анализировать поступки, учила видеть, опираясь на факты, свои и чужие ошибки, доказывала, в чем несвоевременность того или иного суждения. Ученик, если его усилия не венчаются успехом, начинает терять веру в свои возможности, поэтому она всегда старалась поддержать ученика, потерпевшего неудачу, подбодрить, похвалить, даже за незначительный шаг вперед. Кредо Татьяны Трофимовны — природа прекрасна и удивительна, старайтесь ее познавать и беречь, только тогда судьба улыбнется Вам.


 Я, Белых Галина Владимировна, родилась 22 декабря 1936 года в д.Щелкуны Шахунского района Горьковской области в семье сельского учителя.

В 1944 году поступила в 1 класс начальной школы. С 1948 года училась в восьмилетней школе, а затем была переведена в среднюю школу № 1 г. Шахунья. Следующим этапом моей жизни было поступление в Горьковский техникум физкультуры, который окончила в 1957 году.

В 1958 году начала работать в средней школе № 1 г. Шахуньи старшей пионервожатой, через год и была переведена в восьмилетнюю железнодорожную школу № 28 на должность преподавателя физкультуры. В 1960 году по семейным обстоятельствам переехала в г. Заволжье.

С 30 августа 1961 года по 20 августа 1962 года работала тренером в детской спортивной школе г. Заволжья. С 20 августа 1962 года по сентябрь 1967 года работала в средней школе № 2, преобразованной потом в восьмилетнюю школу № 14. В сентябре 1967 года была переведена учителем физкультуры в среднюю школу № 15, где проработала пять лет.

С сентября 1972 года по 1997 год работала в средней школе № 17, откуда и ушла на заслуженный отдых. Награждена Почетной грамотой Министерства просвещения СССР, имею звание «Старший учитель».

Галина Владимировна преподавала физкультуру в средней школе № 17 четырнадцать лет. Все годы работы в школе — это годы работы с энтузиазмом, на пределе человеческих сил.

Галина Владимировна — образец очень ответственного человека, любящего свое дело, школу, болеющего за нее, остро переживающего все неудачи. Удивительная работоспособность, энергия этого человека позволила Галине Владимировне внести свою лепту в то, что на протяжении тридцатилетнего существования средняя школа № 17 прочно держит первое место в районе по спортивной работе.

В те годы, когда Галине Владимировне приходилось быть классным руководителем, она старалась помочь детям, которые требовали особого внимания: здесь она тратила свое большое отзывчивое сердце, чтобы человек состоялся как личность. Выйдя на пенсию, Галина Владимировна, воспитывает внуков и работает в саду, наслаждаясь заходящим солнцем, прозрачным березовым соком, белизной яблоневого цвета, малым болотцем, подернутым зеленой ряской, ухоженным цветником, созданным своими руками. Она — отличник просвещения РСФСР.


Я, Шоршигина Александра Никаноровна, родилась 14 сентября 1926 года в деревне Яблонное Аржановского сельсовета Городецкого района.

В 1935 году поступила в Смольковскую неполную среднюю школу. В 1941 году закончила 7 классов.

В 1944 году училась в женской средней школе № 2 г. Городца, которую закончила в 1946 году. В этот же год поступила в Семеновский учительский институт на исторический факультет.

В 1948 году закончила институт, и по распределению была направлена в Хмелевицкий район село Андрианово, где проработала 3 года.

В 1951 году по семейным обстоятельствам вернулась в Городецкий район. Приказом Горьковского облоно назначена учителем истории и немецкого языка в Заволжскую семилетнюю школу № 2.

В 1963 году переведена преподавателем истории в восьмилетнюю школу № 5. В 1965 году школа была реорганизована в среднюю школу № 15 г. Заволжье. Одновременно в эти годы закончила заочно Горьковский пединститут им. Горького.

В 1972 году переведена преподавателем истории в среднюю школу № 17, где работала до ухода на пенсию в 1985 году.

Александра Никаноровна проработала в школе № 17 двадцать три года преподавателем истории. Это опытный педагог с большим чувством ответственности, требовательная к себе и детям. Глубокие прочные знания — каждому, воспитание сознательного отношения к труду — это кредо Александры Никаноровны. Ее отношение к делу всегда было примером для молодых начинающих учителей. К своим урокам она начинала готовиться еще летом: подбирала методическую, художественную, документальную литературу по каждому классу, по каждой теме. Кабинет истории для Александры Никаноровны — это ее дом, где должно быть все в порядке, все необходимое для работы — под рукой: карты, наглядные пособия, технические средства обучения.

Особенно удачно у Александры Никаноровны проходили повторительно-обобщающие уроки, где использовались фонотека, картины, карточки и пр. Ученики знали, что с ней работать сложно, но интересно, т. к. она требовала безукоризненного знания своего предмета. Казалось с такой требовательной учительницей трудно быть в человеческом контакте, но… все наоборот: внешняя замкнутость — это маска, на самом деле ученики — близкие, дорогие и любимые друзья, всех она знала по именам, к каждому относилась так, чтобы вырос хороший, умный, добрый человек. За ум, пунктуальность, требовательность, искреннюю любовь к детям, к школе ценили Александру Никаноровну ее ученики.

Она всегда соответствовала занимаемой должности,потому неоднократно награждалась грамотами школы, района, Министерства просвещения РСФСР.


Я, Васильева Раиса Павловна, родилась 26 октября 1928 года в деревне. В 1932 году семья переехала в г. Горький, где я росла и училась.

В 1950 году окончила педагогический институт иностранных языков и уехала отрабатывать государственную стипендию в г. Орск Чкаловской (Оренбургской) области.

В 1952 году вышла замуж за своего земляка — горьковчанина и оставила работу в г. Орске. К сожалению, в те годы в школах сокращали учителей, так как учеников было мало (подрастали дети, рожденные в войну). Но в детские сады требовались воспитатели — педагоги. В течение десяти лет я работала воспитателем в детском саду.

В 1962 году переехали жить в г. Заволжье по месту работу мужа, специалиста по двигателям. И здесь нашла работу по специальности. С 1963 года работала преподавателем английского языка в средних школах № 15 и № 17 до ухода на пенсию в 1983 году. Воспитала двух сыновей и помогала растить трех внучек и внука.

Раиса Павловна проработала в средней школе № 17 одиннадцать лет преподавателем английского языка. За все годы работы в школах № 15, № 17 Раиса Павловна показала себя профессионалом высокого класса, любящим свое дело, любящим детей. Все, кто бывал на уроках Раисы Павловны понимали, что она в постоянном поиске новых форм обучения путем нестандартных приемов: устных журналов, семинаров, диспутов, викторин, индивидуально-групповых занятий, приемов обучения с учетом возрастных особенностей учащихся, уровня их подготовки. Ей не нравилось, когда лицо ученика на уроке представляло собой скучное, незахватывающее зрелище, потому индивидуальным подходом к таким ребятам, она приобщала их к коллективной работе, формировала у них чувство собственного достоинства, уверенности в своих силах, желания подняться на ступеньку выше в своих знаниях, нежели они находились в данный момент времени.

Работая классным руководителем, Раиса Павловна была дирижером, руководящим оркестром, причем таким дирижером, что оркестр звучал, как единое целое, значит все ученики класса были подчинены единой задаче: отстоять честь коллектива во всех школьных мероприятиях, добиться хорошей успеваемости, протянуть руку помощи слабому, чтобы всем вместе перейти в следующий класс. Вместе с ребятами она ежегодно ходила в походы, часто вывозила детей в театр, музеи, исторические места г. Городца и Н. Новгорода, тем самым подчеркивая: «От собственного кругозора зависят собственные успехи в профессии, в создании семьи и воспитании будущих детей».

Серьезная, думающая, болеющая за дело,— Раиса Павловна — не случайный человек в школе, а именно тот человек, который был нужен средней школе № 17.

Раиса Павловна награждена медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне в 1941 — 45 годах».


Я, Макарова Антонина Ивановна, родилась 25 августа 1937 года в селе Костянка Шатковского района Горьковской области.

1 сентября 1945 года поступила в 1 класс Костянской средней школы. По окончании школы училась в Горьковском институте иностранных языков, который окончила в 1961 году и получила направление в Пензенскую область, где проработала два года учительницей немецкого языка в Нечаевской средней школе.

В 1963 году по семейным обстоятельствам вернулась в г. Заволжье, где начала работать в средней школе № 6. В 1979 году была переведена в среднюю школу № 17, где проработала до 1997 года.

Антонина Ивановна проработала в средней школе № 17 восемнадцать лет в качестве преподавателя немецкого языка. Все годы работы в школе Антонина Ивановна работала в лучших старых учительских традициях: увлекалась методикой преподавания иностранного языка, умело использовала дифференцированный подход к учащимся, старалась разнообразить приемы обучения, очень доходчиво при этом объясняла материал, что очень важно для тех учеников, которые только начинают изучать немецкий язык. Педагогическая наука испытала на себе не одну модернизацию, что естественно сказывалось и на школе, но Антонина Ивановна понимала, что это по существу ничего не меняет, и надеялась только на себя, на свои творческие силы. Работая классным руководителем, она учила детей отстаивать свою позицию, самостоятельность, независимость, если уверен в своей правоте, проявлять в жизни доброту, честность и другие важные личностные качества.

Сколько чужих жизней «прожила» Антонина Ивановна за то время, пока трудилась в школе, скольким детям дала дорогу в жизнь, сколько человек состоялись в своей профессии, только потому, что фундамент по языку заложила Антонина Ивановна, знает только она сама. Она иногда казалась замкнутым человеком, хотя на самом деле — это душевный человек, любящий порядок во всем, умеющая молча отстоять свою точку зрения, но абсолютно точно можно утверждать: Антонина Ивановна самовыразилась в своей профессии.


Я, Фомина Нина Николаевна, родилась 19 ноября 1931 года в деревне Коробейниково Балахнинского района.

В 1949 году окончила 10 классов и поступила в институт иностранных языков, который закончила в 1953 году.

После окончания института была направлена на работу в Марийскую АССР. После возвращения на родину поступила работать в школу рабочей молодежи на четвертом поселке г. Городца.

В 1957 году перешла работать преподавателем в школу № 14 г. Заволжья. Затем работала в школах № 5, 15, 17.

В школе № 17 проработала 26 лет.

В 1980 году ушла на пенсию по выслуге лет.

Нина Николаевна проработала в средней школе № 17 преподавателем немецкого языка восемь лет. Она вся — скромность, определенность, голос тихий, приятный, иногда возбужденный, возбужденный от того, что дети недобросовестно подготовились к уроку, но чаще были минуты, когда учитель поднимал пьедестал, на котором стоит ученик, и с этого пьедестала ученику «падать» не хочется, ему есть что терять, он старается сохранить высоту своего положения, и как ученика, и как человека.

Именно вера в ученика, создание на уроке спокойной обстановки, духа взаимопомощи, чувства коллективизма всегда отличали Нину Николаевну. Кроме ежедневной работы на уроке надо было активно пополнять кабинет, готовить раздаточный материал, использовать художественную литературу, диафильмы, плакаты, т. е. все то, что помогает лучше обучить детей. Все это Нина Николаевна делала постоянно, ибо собственное отношение к делу — пример для учеников. Нина Николаевна была классным руководителем.

Своих подопечных учила принципиальности, умению жить среди людей, работала над воспитанием внешней и внутренней культуры учащихся. Имела неплохую связь с родителями, перед которыми выступала с сообщениями на педагогические темы. Спокойной, уравновешенной запомнили ее те, кто учился у Нины Николаевны.


Я, Лопарев Юрий Макарович, родился 18 сентября 1941 года в селе Дресвищи Пучежского, ныне Сокольского, района в семье колхозника.

В 1955 году окончил 7 классов Дресвищенской семилетней школы, а с 1955 по 1958 год учился в г. Пучеже в средней школе № 1.

В 1958 году поступил учиться в РУ № 27 г. Чкаловска, по окончанию которого в 1960 году был направлен на работу в Сталинградский участок управления речного пути ВБУП на пароход «Крейсер» в качестве пом. механика.

В 1961 году по окончании навигации был призван на службу в армию из г. Волгограда.

В армии обучался в авиационной школе молодых специалистов, получил военную специальность механика артиллерийского вооружения транспортной авиации. Прослужил три года, уволился в запас.

С января 1965 года работал на ЗМЗ по специальности слесарь-модельщик, затем по приглашению директора школы № 3 Глушковой Н. М. перешел работать в школу № 3 учителем черчения и рисования. В 1971 году был участником ВДНХ по эстетическому воспитанию учащихся.

По приглашению директора школы № 17 Арюткина Н. В. я пришел работать в школу № 17, где проработал 9 лет учителем черчения и рисования, а потом учителем черчения и трудового обучения.

Общий педагогический стаж 36 лет, из них 26 лет — в школе № 17. Сейчас нахожусь на пенсии.

Юрий Макарович проработал в средней школе № 17 двадцать шесть лет преподавателем труда, рисования, черчения. Все годы Юрий Макарович учил ребят своими рисунками показать, как сохранить нашу малую родину, как сделать, чтобы она развивалась. Выставки «Моя малая родина», «С чего начинается Родина?», которые проводились в школе, подтверждение тому, что мир — многолик, у него много красивого, и эту красоту надо сохранить, А сколько пришлось сделать стендов вместе с ребятами, чтобы оформить школу! Сколько школьных капустников в коллективе, в которых Юрий Макарович — один из главных героев! Как это важно доброе душевное состояние, внутренняя мобилизованность с внешней казалось бы медлительностью, не мешало, а помогало делать дело. Доброжелательный, отзывчивый человек, мастер-«золотые руки», как-то незаметно Юрий Макарович помогал формированию семейного микроклимата в школе, такого микроклимата, где нет ссор, злости, а есть только добро!

Юрий Макарович награжден грамотами школы, района.


Я, Мельчанова Валентина Емельяновна, родилась 22 октября 1937 года в г. Горьком.

Там же закончила школу в 1955 году, а в 1960 году — пединститут иностранных языков и поехала на Камчатку, где проработала 2 года в дневной и вечерней школах, в Корякском интернате.

Вернулась в Горький в 1962 году, 1 год работала экономистом в научно-исследовательском институте.

В 1963 году переехала в г. Норильск и 4 года работала в детских садах, причем первые два года работала по совместительству и в средней школе.

После замужества уехала в г. Свердловск, где год работала в школе, а после рождения ребенка один год трудилась на машиностроительном заводе табельщицей.

В 1972 году переехала в Заволжье, устроилась на работу в среднюю школу № 17, в которой и проработала 27 лет.

Валентина Емельяновна пришла в школу № 17 в 1972 году, и с первого дня работы стала ее патриотом. Чувство ответственности, благородство, огромное трудолюбие присущи этому человеку, и именно эти черты она старалась воспитывать у своих учеников. А они у нее были разные: и порядочные, и трудные, и очень трудные, работа классного руководителя тем характерна, что надо знать психологи-ческие особенности детей разных возрастов. Она знала о своих детях все: семейные условия, интересы, увлечения детей. На протяжении всех лет она вела кропотливую индивидуальную работу, следила за правильным использованием свободного времени, имела тесный контакт и с родителями, и с учителями, работающими в классе, но самое главное, она всегда старалась «достучаться» до детей, а потому сердечно радовалась за успехи «трудных» детей. И все это не прошло даром: многие «трудные» выросли и благодарны Валентине Емельяновне именно за ее терпение, кропотливость в работе и искреннее уважение к ним. Этот педагог одарен редкими качествами ума и сердца, причем тонкого ума и доброго сердца.

Она преисполнена любви к людям, любви постоянной, ненавязчивой, и стойко несет на своих женских плечах огромную ношу по обучению и воспитанию подрастающего поколения. Верность делу, верность тем, кто поверил в нее, материнское отношение к ученикам — таково профессиональное кредо этого человека.


Я, Арюткин Николай Васильевич, родился 2 сентября 1930 года в с.Малый Макателем Первомайского района Нижегородской области в семье крестьян.

В 1938 году поступил в Мало-Макателемскую семилетнюю школу, которую окончил в 1945 году. В 1941 году, после начала войны, пошел работать в колхоз, где и трудился до 1946 года. В 1945 году поступил в Больше-Макателемскую среднюю школу, которую закончил в 1948 году.

В 1948 году поступил в Арзамасский учительский институт, который с отличием закончил в 1950 году. После окончания института по моей просьбе был направлен на Сахалин, где работал учителем математики в средней школе г. Шахтерска.

В 1951 году возвратился в г. Заволжье. 1951–1952 учебный год проработал в Грезинской (ныне Тимирязевской) школе учителем математики, а в 1952 году был переведен учителем математики в среднюю школу № 3 г. Заволжье.

В этом же году поступил на заочное обучение в Горьковский пединститут на математический факультет, который с отличием окончил в 1957 году. В 1958 году назначен заместителем директора по производственному обучению. В 1961 году назначен завучем школы, а в 1963 назначен директором школы № 5 (ныне школа № 15).

В 1968 году уехал в Крым, где работал директором средней школы в п.Морское.

В 1970 году вернулся в г. Заволжье и был назначен директором средней школы № 17. В 1976 году был направлен директором средней школы № 39 Группы Советских Войск в Германии в г. Шверине.

В 1979 году вернулся в среднюю школу № 17. Несмотря на неоднократные предложения о переходе на вышестоящую работу, так и остался учителем, директором до выхода на пенсию в 2000 году. За эти годы был депутатом Заволжского горсовета, Городецкого горсовета, Земского собрания Городецкого района.

Николай Васильевич проработал в средней школе № 17 с 1972 по 2000 год в качестве директора школы. Многие в г. Заволжье знают Николая Васильевича по совместной работе в школе № 3, где он преподавал математику, а потом стал завучем школы; по совместной работе в школе № 15. Он строил школу № 15, под его руководством школа стала авторитетна в городе и районе, началось строительство школы № 17, и снова Николай Васильевич строит школу, теперь уже № 17.

Учитель от бога, иначе про него никак не скажешь, постарался вместе со своими помощниками — завучами Харчевой А. П., Филипповой Л. Ф., Сбитневой Л. А., создать особый микроклимат в школе — атмосферу не учреждения, а дома, где легко прощались друг другу обиды, где люди с разными характерами и судьбами, казалось бы, разные люди, проявляли лучшие стороны своей натуры.

Беспримерный труженик, он никогда не озлоблялся и не впадал в уныние, а такую выносливость и силу может давать только одна безграничная доходящая до самозабвения преданность делу. Сам любящий детей, он постоянно подчеркивал мысль: детей любить надо разных: умных и не очень, добрых и не очень добрых, послушных и не очень послушных. Именно любовь к детям (иначе в школе нельзя проработать 30 — 40 лет), поэтическая мудрость, терпеливость позволили создать школу, в которой любят спорт, любят петь, танцевать, любят устроить очень хорошие школьные праздники, но самое главное — любят учиться.

Николай Васильевич радовался, когда проходя по школе он слышал из-за закрытых дверей голос учителя, учителя — мастера, это вселяло в него чувство уверенности и покоя. День за днем, год за годом 10, 20, 30 лет входил Николай Васильевич в школу, наклонялся к тетрадям учеников, незлобно ворчал, улыбался, поздно вечером обходил школу и в 21 час, а иногда и позже покидал ее до следующего утра.

Заслуженный учитель школы, почетный гражданин г. Заволжья, отличник просвещения СССР, отличник просвещения РСФСР, обладатель почетных грамот министерского, областного и районного уровня — таким помнят его все, кто учился и работал в средней школе № 17, своего первого директора — Арюткина Николая Васильевича.


Арюткина Валентина Георгиевна работала в средней школе № 17 с 1972 по 2000 год. Начинала Валентина Георгиевна работать библиотекарем школы. Ей постоянно приходилось иметь дело с большим разнообразием характеров, вкусов и интересов читателей, ее врожденная деликатность, приветливость помогали восстановить взаимопонимание со всеми, кто приходил за книгой. Уют, чистота, обилие цветов, со вкусом выполненное оформление выставок – все это привлекало учеников: библиотека никогда не пустовала.

Деятельность Валентины Георгиевны состояла из двух частей: работа с читателями и работа по «ту сторону абонемента» — библиографическая работа. И везде у нее был порядок. Помимо будничных дел организовала «Клуб Почемучек», куда записались ребята, любящие книгу.

Вместе с членами клуба Валентина Георгиевна выходила в классы, проводила викторины. Такая работа смягчала детей, собирала их внутренне, делала добрыми и любознательными. После этих встреч ребята начинали тянуться к книге, становились активными читателями. Через несколько лет Валентине Георгиевне пришлось сменить профессию: она стала делопроизводителем. И здесь проявилось огромное трудолюбие этого человека. Все документы были приведены в порядок, казалось бы обыкновенные бумажки почувствовали уважение к себе и заняли место, необходимое определенному документу.

Интеллигентность, сдержанность, собранность, вежливость, иногда даже строгость позволили Валентине Георгиевне занять свое место и стать таким членом коллектива, без которого не состоялась бы средняя школа № 17.


Я, Сбитнева Людмила Адексеевна, родилась23 февраля 1947 года в поселке Орле Вадского района Горьковской области в семье учителей, состоящей из семи человек.

В 1954 году поступила учиться в Заволжскую среднюю школу № 6, которую окончила в 1964 году с золотой медалью.

В 1964 году поступила в Горьковский государственный педагогический институт на физико-математический факультет.

В 1966–67 гг. находилась на практике в среднихшколах № 6 и № 15. В 1969 году окончила институт, вышла замуж за Сбитнева Н.Е и поехала работать в Красноярский край по распределению мужа.

Один год отработала в Тальской средней школе Ирбейского района Красноярского края организатором по воспитательной работе. Летом 1970 года вернулась в г. Заволжье и поступила на работу в среднюю школу № 6 учителем физики. В 1971–72 годах работала учителем физики в средней школе № 15, а в 1972 году перешла в среднюю школу № 17, где и работаю до настоящего времени.

Людмила Алексеевна работает в средней школе № 17 с 1972 года, из них четыре года работала учителем физики, а с 1976 года — заместитель директора по учебно-воспитательной работе. Это опытный, трудолюбивый учитель, любящий детей и школу, хорошо знающая психологию и возрастные особенности учащихся. К делу относится с большой ответственностью: тщательно продумывает уроки, использует передовой опыт, в старших классах проводит уроки-лекции, семинарские занятия. В младших классах превалирует метод беседы, объясняет материал очень доступно, умеет разрядить обстановку юмором. По характеру мягкая, даже несколько сентиментальная, именно этим Людмила Алексеевна притягивает к себе с первого разговора, с первого вопроса, она как-то так воспринимает людей, что все,пришедшие к ней, откровенны, доверительны.

Все проработавшие с ней очень долго помнят ее молодой красивой, обворожительной, всеобщей любимицей. Двери ее дома всегда открыты людям, и это естественно: ласковая, искренняя Людмила Алексеевна не может поступить иначе. Не бывает в жизни простых решений, особенно в работе завуча — это вечно обновляемая истина, но от нее исходят только честные решения, решения, помогающие школе, но и не оскорбляющие учителя.Все годы работы в школе она активная общественница: пела в хоре, ансамбле, участвовала в капустниках, во всех смотрах художественной самодеятельности, в лыжных пробегах и везде старалась не подвести коллектив, защитить его честь.

«Загадочный» русский человек испытал на себе переосмысление жизни, убеждений, смену формаций, но наш «загадочный» русский человек — Людмила Алексеевна Сбитнева имеет свойство дарить нам, окружающим, себя, честно служит делу. Неоднократно награждалась грамотами района, грамотой Министерства просвещения РСФСР, является призером конккурса «Надежды Заволжья».


Я, Скурихина Елена Николаевна, родилась 8 декабря 1947 года в г. Советске Кировской области.

Когда мне исполнилось три года, родители переехали в г. Вятские Поляны Кировской области. В этом городе закончила в 1966 году среднюю школу. В 1966 году поступила в Горьковский государственный университет на филологический факультет, который закончила в 1971 году.

По распределению с 1971 по 1972 год работала зам.директора и учителем русского языка и литературы в Федуринской средней школе Городецкого района.

С 1972 года работаю в средней школе № 17 г. Заволжье: до 1990 года — учителем русского языка и литературы, с 1990 года — зам.директора по учебно-воспитательной работе. Педагогический стаж — тридцать четыре года.

Елена Николаевна в средней школе № 17 работает со дня её основания — с сентября 1972 года восемнадцать лет учителем русского языка и литературы, шестнадцать лет — заместителем директора по учебно-воспитательной работе и учителем мировой художественной культуры.

Елена Николаевна — личность творческая, грамотная, высококвалифицированный специалист, педагог с разносторонними интересами, способный, энергичный, инициативный человек. Как учитель русского языка, литературы и мировой художественной культуры воспитывает в детях чувство прекрасного, приобщает к миру искусства, учит грамотно высказывать свои мысли, чувства, анализировать, думать.

Елена Николаевна — опытный методист, умелый организатор учебного процесса в школе, использует педагогический опыт, свои знания в работе не только с учителями, учащимися школы, но и в работе с коллегами, завучами других школ. Чем талантливее человек, тем он лучше: в нем меньше зависти, больше щедрости, естественности — такова Елена Николаевна. Ей знакомы потаенные входы в лабиринт человеческой души. За внешней строгостью таится человек добрый, искренний, она любит ребенка не таким, каким он есть, а таким, каким он должен быть, и только тогда в глазах ребенка засияет одухотворенная красота, только тогда в нем останется частица души учителя. Умная, серьезная, самостоятельная, обладающая кладезем знаний, мыслей и чувств, всегда стоящая на страже чести школы, она непременный участник смотров художественной самодеятельности, капустников. Она сердечно радуется успехам коллег, никогда не оставит человека в беде. Работала на общественных началах в месткоме, руководителем методического объединения учителей русского языка и литературы.

Неоднократно награждена грамотами района, грамотой Министерства просвещения РСФСР, номинант премии «Надежды Заволжья».


Я, Тимохина Людмила Александровна, родилась 25 ноября 1938 года в г. Свирь Ленинградской области в семье гидростроителей Соколова Александра Николаевича и Соколовой Натальи Павловны.

Мои родители участвовали в строительстве Свирской ГЭС, одной из строек ГОЭЛРО.

Когда началась Великая Отечественная война, отец ушел на фронт В июле 1941г. большая группа мирных жителей, в том числе и я с мамой и братом, желая продвинуться к Ленинграду для эвакуации, попала в окружение. И с 19 июля 1941г. по 26 октября 1944г. шел отсчет концлагерных лет, где все, как и у других мучеников: нары, холод, голод, страх. Одно право — умереть, одно благо — случайно выжить в этом аду. По данным общества Красного Креста там нас выжила лишь одна десятая. А сейчас нас, малолетних узников фашизма, осталось один из каждой сотни. После освобождения мы вернулись на Свирь, а в 1952 г. папа получил приглашение-вызов от начальника строительства Горьковской ГЭС Юринова Д. М. И мы переехали в Заволжье. В 1956 году я закончила среднюю школу № 3.

После окончания библиотечного техникума два года работала на селе в Тульской области. По возвращении в г. Заволжье работала зав.технической библиотекой треста № 6 «Горьковгэсстрой». Закончив литературный факультет Горьковского пединститута, вернулась в свою родную школу № 3, где работала преподавателем словесности и организатором внеклассной работы. А когда открылась школа № 17, приняла приглашение Арюткина Николая Васильевича и работала зам.директора по учебной работе до 1975 года. Затем 8 лет работала на выборной должности секретаря Городецкого ГК КПСС. Окончила Высшую партийную школу при ЦК КПСС.

С 1983 года по настоящее время тружусь на педагогическом поприще директором Городецкого педагогического колледжа. Десять лет была депутатом в районе. Имею двух дочерей, радуюсь внукам (их двое).

Награждена: медалями в честь Великой победы в ВОВ, медалью маршала Г. Жукова, медалью ЦК КПРФ за патриотическую работу в год юбилея А. С. Пушкина. Имею звания: «Заслуженный учитель РФ», «Отличник образования России», «Почетный работник среднего профессионального образования». Являюсь: председателем Совета директоров педагогических колледжей области, членом Нижегородского Совета бывших малолетних узников фашизма..

Людмила Александровна проработала в нашей школе три года в качестве заместителя директора по учебной части. Это были первые годы становления ученического и учительского коллективов средней школы № 17, и естественно многие проблемы легли на плечи заместителей директора, в том числе и на плечи Людмилы Александровны. По характеру принципиальная, работоспособная, любящая свое дело и свой предмет, она очень умело использовала свои человеческие качества для плодотворной работы в школе: это и умело составленное расписание, и хорошо подготовленные педсоветы, и умные беседы с ребятами.

В административной работе Людмиле Александровне помогало блестящее знание литературы. Она настолько любила и любит свой предмет, что готова была заменять все уроки уроками литературы. Ученики слушали Людмилу Александровну с блестящими глазами, они были шокированы ее эрудицией, ее умением владеть словом, они слушали и восхищались, при этом, формировали свое философское начало: как жить, как служить людям, как взять из прошлого все то богатство, которое выработало человечество. Многие ученики до сих пор вспоминают уроки литературы, которую так удивительно красиво преподносила Людмила Александровна.


Я, Филиппова Лидия Филипповна, родилась 24 марта 1931года в городе Городце Горьковской области.

В 1951 году окончила школьное отделение педучилища.

Два года отработала в Сивакинской начальной школе Кур-Урмитского района Хабаровского края.

По возвращении домой 3 месяца работала в Волжской экспедиции, затем несколько месяцев — делопроиз-водителем в школе № 5.

В 1954 году назначена заведующей школы им. Жданова.

В 1958 году по семейным обстоятельствам переводят учителем начальных классов в школу № 8 г. Заволжья.

В 1962 году переводят из школы № 8 в школу № 2 завучем.

В 1963 году перевожусь в школу № 5 завучем, а с 1964 года школа № 5 переименовывается в школу № 15.

В 1972 году перевожусь завучем в школу № 17.

В 1999 году была уволена в связи с уходом на пенсию.

За годы работы в школе награждена медалью «За доблестный труд в ознаменование 100-летия со дня рождения В. И. Ленина», значками «Отличник народного просвещения РСФСР» и «Отличник народного просвещения СССР», медалью «Ветеран труда».

Лидия Филипповна проработала в школе № 17 28 лет в должности заведующей учебной частью по начальной школе. Знание психологии взрослого человека, маленького ребенка, обучающего в 1–3 классах, родителей, поиск новых форм работы в воспитании и обучении детей, методическая помощь учителям в достижении лучших результатов, профессиональная культура — таковым был стиль работы Лидии Филипповны.

Доброжелательный отзывчивый человек притягивал к себе трудных подростков: она как-то умело могла «разговорить» таких ребят и направить их на верную дорожку. Ее открытость импонировала коллегам, поэтому в кабинет к Лидии Филипповне шли за советом, поддержкой и просто отдохнуть душой.

Лидия Филипповна никогда не поучала, она только советовала, никогда не одергивала, не оскорбляла — она только доказывала, доказывала мягко, убедительно, так, что беседующий с ней человек понимал: она права. Помогала всему этому и непринужденная обстановка в кабинете завучей: за деловой частью — составлением расписания, планов, обсуждением уроков следовала «товарищеская часть» — за чашкой чая разговаривали, спорили на самые различные темы, вплоть до личных, плакали,смеялись и уходили успокоенными, с просветленными лицами, убежденными — все станет на свои места.

Лидия Филипповна всегда была надежной опорой директору школы. После выхода на пенсию она остается нужной детям, внукам, просто хорошим людям.


Я, Харчева Александра Павловна, родилась 10 марта 1938 года в деревне Емельяново Ивановской области.

В 1957 году закончила Городецкое педучилище и работала учителем начальных классов в д. Быково Ивановской области.

В 1963 году переехала в г. Заволжье, работала в школе № 5, а потом в школе № 15 старшей пионервожатой.

В 1972 году заочно окончила Горьковский пединститут и перешла в школу № 17 заместителем директора по воспитательной работе, сейчас на пенсии.

Награды: Значок «Лучшему пионерскому вожатому» ЦК ВЛКСМ, «За активную работу с пионерами» (2 раза), юбилейный знак «60 лет Всесоюзной пионерской организации имени В. И. Ленина» и юбилейный знак в связи с 50-летием ВЛКСМ, знак «Победитель соцсоревнования 1975г.», юбилейная медаль к 100-летию со дня рождения В. И. Ленина, медаль «Ветеран труда», значок «Отличник народного просвещения РСФСР», премия им. Н. К. Крупской, областные и районные грамоты.

Александра Павловна работала в средней школе № 17 с первого дня ее существования, с сентября 1972 года, заместителем директора по воспитательной работе. Единственный человек в районе, который проработал в должности пионервожатой и организатора внеклассной работы 36 лет. «Ребячий комиссар» — так называют Александру Павловну в школе. Именно «ребячий». Это она вместе со старшеклассниками была творцом конкурсов, ставших традиционными: «Раз в году и только юноши», «А ну-ка, девушки», инициатором ЛТО, лыжного пробега Городец-Смиркино, посвященного тем, кто отдал жизнь за Отечество и пр.

Психолог с большой буквы, школьный «Шерлок Холмс», друг детей, Александра Павловна всегда умела находить общий язык с трудными ребятами: их выгонят с урока, а она начинает беседовать с ними, пытается их «раскусить», и как-то незаметненько подведет к тому, что на уроки нужно идти, нарушать режим школы нельзя. Являясь непревзойденным организатором, Александра Павловна очень умело находила «детских комиссаров», детей-общественников, преданных школе. Среди них была и Г. В. Ямакина (Галя Пахомова), которая сменила своего «комиссара» на посту заместителя директора по воспитательной работе. За плечами Александры Павловны многолетняя работа, минуты радости и минуты разочарования, но никогда она не теряла оптимизма, зажигала в подопечных искорки творчества, всегда считала, что в школе учат не только читать, думать, познавать окружающий мир — в школе учат жить.

Бывшие ученики, коллеги благодарны Александре Павловне за внимание, дружбу, за поддержку в самые трудные минуты. На таких людях всегда держалась школа.


Я, Шишова (Лбова) Галина Константиновна, родилась 19 октября 1950 года в деревне Привалово Пучежского района Ивановской области в семье председателя колхоза «Заветы Ильича» Лбова Константина Степановича, в которой росло 8 детей (4 мальчика и 4 девочки). Все с раннего детства приучались к тяжелому крестьянскому труду.

В 1958 году начала учиться в Приваловской начальной школе, в 1962 году перешла в Кандауровскую восьмилетнюю школу, а в 1966 году поступила в Ивановское педагогическое училище и в 1971 году окончила его по специальности «Преподавание в начальных классах школы».

С 1971 по 1972 год работала преподавателем начальных классов в Приваловской начальной школе, с 1972 по 1978 год — старшая пионервожатая правофланговой дружины им. М. В. Фрунзе средней школы № 17 г. Заволжья.

Одновременно училась в Горьковском педагогическом институте им. М. Горького, в 1978 году окончила его по специальности учитель биологии. С 1978 года работала учителем начальных классов в средней школе № 17. В 1986 году перешла в среднюю школу № 18. С 1995 года и по настоящее время работаю педагогом-организатором в «Центре детского творчества» г. Заволжья.

Галина Константиновна проработала в средней школе № 17 четырнадцать лет, сначала работала старшей пионервожатой, а затем учителем начальных классов. За время работы в школе зарекомендовала себя как трудолюбивый, грамотный, инициативный, творчески работающий человек. Об этом говорят факты: пионерская дружина им. М. В. Фрунзе средней школы № 17 была неоднократным победителем в районной военно-спортивной игре «Зарница», в смотрах строя и песни школ г. Заволжья. Знаменная группа школы поражала заволжан четкостью, слаженностью, истинно военной выправкой. Ребятам очень нравились эти мероприятия: они испытывали чувство гордости за школу, за страну. А если вспомнить районные конкурсы художественной самодеятельности, то и здесь не обходилось без активного руководства Галины Константиновны.

В общении с ребятами она удивительно проста и доступна, она — вторая мама — и пожурит, и похвалит, и искренне порадуется, сердце ее открыто детям, и дети чувствуют это. Особенно заметно это стало в те годы, когда Галина Константиновна стала работать учителем начальной школы, непосредственно с классом. Именно здесь пригодились навыки, полученные на предыдущей работе, но именно здесь пришлось и усовершенствоваться: осваивать методику урока, учиться работать с родителями, кропотливо накапливать крупицы нового, чтобы использовать их в своей работе.

С 1995 года Галина Константиновна работает педагогом-организатором в «Центре детского творчества» г. Заволжья. Разработала и внедрила программу «Подарим радость детям», продумывает технологию проведения конкурсов, смотров, игровых программ, разрабатывает сценарии детских праздников.

При ее непосредственном участии в г. Заволжье проводились конкурсы «Супербабушка», «Мама и наследники», «Заволжская Дюймовочка», «Апрельские вытворяшки». Награждена грамотами Городецкого района, Департамента образования и науки Нижегородской области, нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации», Дипломом конкурса педагогических работников «Надежды Заволжья» в номинации «Лучший организатор досуга».

Метки: CCK, CMS, Content Application Builder

Линия помощи «Дети Онлайн»

Психологическая и информационная поддержка детям и подросткам, столкнувшимся с различными проблемами в Интернете

Телефон доверия для детей, подростков и их родителей:
8-800-25-000-15 (бесплатно)
с 9.00 до 18.00
электронная почта: helpline@detionline.com
сайт: http://www.detionline.com

Контакты

 Адрес:
606523 Нижегородская обл.
г. Заволжье ул. Пушкина д. 3

Телефоны:
(83161) 7-00-44 директор
(83161) 7-54-96 зам. директора

E-mail: zvl-school17@yandex.ru